2. ESTILOS DE APRENDIZAJE

Honey y Mumford (1986), defienden que unas personas aprenden más y otras no, en función de su estilo de aprendizaje personal, que origina repuestas y comportamientos. De a cuerdo con esto establecen cuatro categorías de estilos, que constituyen las cuatro fases de un proceso cíclico de aprendizaje. Estas fases y las destrezas que las caracterizan son las siguientes:

ESTILO ACTIVO

• - Animador/a.
• - Improvisador/a.
• - Descubridor/a.
• - Arriesgado/a.
• - Expontaneo/a.

ESTILO REFLEXIVO

• - Ponderado/a.
• - Concienzudo/a.
• - Receptivo/a.
• - Analítico/a.
• - Exhaustivo/a.

ESTILO PRAGMÁTICO

• - Experimentador/a.
• - Práctico/a.
• - Directo/a.
• - Eficaz.
• - Realista.

ESTILO TEÓRICO

• - Metódico/a.
• - Lógico/a.
• - Objetivo/a.
• - Crítico/a.
• - Estructurado/a.

Ningún estilo es mejor que otro, simplemente son diferentes. Cada persona tenemos una mayor tendencia a utilizar algunos estilos de aprendizaje más que otros.

En mi caso, y tras llevar a cabo un cuestionario, la gráfica que representa mis propios estilos de aprendizaje, es la siguiente:

El estilo de eprendizaje que predomina claramente en mi, es el reflexivo, seguido del teórico y del activo, siendo el estilo pragmático el menos desarrollado.

Por lo tanto, queda claro que las características y destrezas que predominan en mi estilo de aprendizaje, son las expuestas anteriormente sobre el estilo reflexivo.

Sin embargo, existe la posibilidad de cambiar o mejorar los estilos de aprendizaje que tenemos menos desarrollados. Por eso, habría que analizar los posibles bloqueos que me impiden el desarrollo del estilo pragmático, así como las posibles orientaciones que podría llevar a cabo para mejorarlo.

Uno de estos bloqueos que reconozco como característica que me define es la tendencia al perfeccionismo. Por ello, para mejorar mi estilo de aprendizaje pragmático, podría intentar llevar a cabo las siguientes mejoras: reunir técnicas prácticas y experimentarlas, concentrarme en planes de acción, evitar situaciones de riesgo, emprender proyectos sistemáticos y recurrir al asesoramiento externo.